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物电学院2020级教育见习方案

发布者:澳门永利yl8886办公室发布时间:2021-07-12浏览次数:10

澳门永利yl88862020级教育硕士研究生教育见习方案

2020-2021学年度第二学期)

    根据《黄冈师范学院教育硕士专业学位研究生人才培养方案》(2020版)的要求,2020级教育硕士研究生应完成教育见习实践环节。为保证教育见习工作的规范,提高教育见习质量,特制定本方案。

一、 教育见习的目的

教育见习是学科教育专业学生从学习教育理论到教育实习之间的过渡环节。其主要目的在于:

1.经过教育教学见习,使学生进一步理解党的教育方针、政策,了解基础教育和教学的实际情况,使学生充分接触教育教学实际;增强学生从事教育工作的光荣感和责任心,巩固学生忠诚人民教育事业的专业思想。

2.经过观课、议课和见习班主任工作,使学生熟悉从事物理教育教学工作的内容,巩固学生所学的知识、技能和专业思想,培养学生对物理教育教学的兴趣,树立正确的教师职业观。

3.经过教育教学见习,提高学生自身的实际操作、组织管理、人际交往等各方面的能力,提升学生自身的品德修养、综合素质,为以后专业综合实训、教育实习打下基础。

二、教育见习内容

1.将理论与中学教育教学实际相结合,就理论课任课老师拟定的思考题进行反思,加强对理论知识的理解。

2.教学活动见习

1观摩课堂教学,(2)观摩教研活动

事先与导师协商,做好观摩活动安排,做好记录和评议。

3.管理(班主任)工作见习

班主任日常工作的内容和方法,班主任开展主题班会的一般程序和方法,班主任进行个别学生思想教育的一般方法;观摩主题班会课,并做好记录。

4.特色集中见习活动

观摩中学物理实验教学,了解中学物理实验的组织与实施。

5.熟悉中学教育教学环境

听见习学校领导、教师的介绍,适当开展教育教学调查,了解中学教师及管理人员的工作性质和工作特点。

 、教育见习方法及要求

1.教育见习的一般方式

1)听(听课或教研活动):跟班听课,重点听观摩课、示范课,听评课;参与课程教研组或年级组的学习、培训、专题研讨、集体备课、课例研讨、课题研究、试卷及试题分析、基本功练习等教研活动中去,了解教学活动过程,学习教学方法,积累教学经验。

2)看(观察):观察见习学校学生的课内外活动,了解学生的学习情况(可从作业、实验、笔记、成绩册中了解)、学习兴趣、爱好、习惯以及知识、能力状况。

3)问(访问):访问教师或学生,可口问笔记,也可作问卷调查。

4)议(评议):对照所学知识或理论,评议教师的教和学生的学,吸取营养,借鉴经验。

2.教育见习具体方法

1)课堂见习

见习准备:明确见习目的,做到有的放矢;重复阅读教材,做到心中有数;分析教材要点,做到有备而来;设想教学方案,做到平等交流。

见习观摩:

①观察教师:A.观察教师处理教材的情况:如何确定目的要求;如何选择重点难点;如何定义概念;如何总结规律;如何示范或演示;如何评价学生;如何设计板书;如何引导思考练习。B.观察教师组织教学的情况:如何贯彻教学理念和原则;如何安排教学过程;如何启发提问和补充订正;如何把握教学节奏,促进师生交流;如何发挥教学机智,处理偶发事项。C.观察教师素养和教态:教师的口头表示能力、躯体语言能力及其效果;教师的基础知识和教学能力;教师的书写;教师的姿态。

②观察学生:A.观察双基情况:知识储备;能力状况。B.观察智力水平:观察力;记忆力;思维力;想象力。

C.观察听课情况:积极性;注意力;自觉性;课堂气氛。

D.观察学习习惯:使用工具书;记笔记;质疑问难。

2)班主任工作见习

通过访问班主任和观摩主题班会,了解班主任日常工作的内容和方法、主题班会的一般程序和方法、进行个别学生思想教育的一般方法,学习班级管理工作经验。

四、教育见习的组织与管理

1.教育见习安排

    教育见习时间:第8-9周(419-30日)

教育见习地点、导师及联系方式:见澳门永利yl88862020级教育硕士研究生教育见习安排一览表

2.教育实践教学工作小组

成立由院领导、校内导师、校外导师、研究生教学秘书等组成的教育硕士研究生教育实践教学工作小组,具体名单如下:

组长:徐火希

成员:兰智高、王小兰、杨昌权、周挽平、余洋、任铁未、陈智、陈瑞安、王性宇、程勇、干海涛、曾献智、岑栋

带队:颜涵

3.主要职责

1)教育实践教学工作小组总体负责见习方案制定、组织管理、见习成绩审定。

2)校内导师加强与见习学校导师沟通,落实好教育见习的各项工作,帮助见习生制定见习计划,检查与督导教育见习的进展情况,主持教育见习总结与成绩评定;见习学校导师加强对见习生各项见习工作的指导,评定教育见习成绩。

3)带队老师负责与见习学校和见习学校导师联络沟通,组织实施教育见习,关注见习生的思想动态,加强见习期间的组织管理,确保教育见习工作规范有序,达到预期目的。

五、教育见习纪律

1.必须准时到见习学校进行见习活动,遵守见习学校的规章制度,尊重见习学校的教职员工,文明礼貌,接受带队老师、导师的管理;

2.爱护自己学校和见习学校的声誉,不说、不做有损双方学校的话、事;

3.爱护学生,爱护见习学校的公共财物;

4.以见习学校教师的身份进行见习工作,不迟到、不早退、不旷课,如果有特殊情况不能到学校观课,务必事先告知校方,并要征得见习学校导师和带队老师的同意,并履行请假手续;

5.在未征得见习学校领导、导师和带队老师的同意,没有老师参与的情况下,不得带领学生离校外出活动。

六、教育见习的考核办法

1.教育见习考核的内容:见习计划、听课记录、教研活动记录、班主任见习工作记录、特色集中见习活动记录、思考题、教育见习总结、见习过程中的影像资料及考勤记录。

2.教育见习考核的等级

教育见习成绩按优秀(90分以上)、良好(80-89分)、中等(70-79分)、及格(60-69)、不及格(59分以下)五个等级评定。

3.教育见习成绩的评定

1)由学生个人按教育见习考核的内容,收集整理并提交相关材料;

2)教育见习导师根据学生的出勤情况、见习态度、见习效果及见习任务完成情况,全面客观地评定学生的见习成绩;

3)教育实践教学工作小组审定见习成绩。

 

                                       

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